• -  zmena prostredia,

        -  zmena pedagógov a vychovávateľov,

        -  nové náročnejšie povinnosti (napríklad písanie domácich úloh),

        -  zmena denného režimu (strata času na oddych - poobedný spánok),

        -  prispôsobenie sa školským pravidlám, systému a požiadavkám (hlásenie sa, čakanie na vyvolanie, systém aktívnej pozornosti počas hodiny a čas oddychu počas prestávky a pod.),

        -  zmena sústredenia pozornosti (dieťa musí byť disciplinovanejšie, musí pozornosť sústrediť na učiteľa, reagovať na otázky, ktoré sú mu kladené, spoznávať a učiť sa nové poznatky,...),

        -  vydržať sústredene sedieť 45 minút,

        -  hodnotenie jeho výkonov, na ktoré nemuselo byť dieťa zvyknuté,

        -  dieťa sa musí naučiť byť sebestačné, organizovať si samo čas (čas zjesť desiatu cez prestávku, pripraviť si pomôcky a pod.).