Prevencia

Plán primárnej prevencie pre žiakov 1. až 9. ročníka

Šk. rok 2025/2026

Preventívne programy

Cieľom všetkých preventívnych činností a opatrení na škole je vytvoriť pre žiakov pozitívne a bezpečné prostredie, aby žiaci vedeli využívať svoj voľný čas v škole, ale aj mimo školy efektívne, zmysluplne bez drog, či iných návykových látok a bez agresívneho správania, či inej formy násilia.

 

Preventívne programy v jednotlivých ročníkoch 1. stupňa:

Dobrý štart pre 1.ročník

Vzdelávací program Metóda dobrého štartu sleduje rozvoj psychomotoriky vo všetkých aspektoch v súčinnosti so sférou emočnou, motivačnou a sociálnou. Metóda je zameraná na vývoj jazykových funkcii a zmyslových vnímaní ako sú vizuálne, akustické, hmatové, kinestetické a motorické. Ide o spoluprácu medzi týmito funkciami, ktoré sú dôležité pri vykonávaní aktivít ako je čítanie a písanie. Metóda má výchovný, diagnostický, preventívny a terapeuticky aspekt. Metóda má vplyv na úpravu sluchového a zrakového vnímania, pravo-ľavú orientáciu a rozvoj motorických funkcií, ako aj na rozvoj fonetického uvedomenia a rozvoj komunikačných zručností. Výrazne sa tým zlepšuje koncentrácia a predlžuje pracovné tempo.

Depistáž pre 1. ročník - slúži ako preventívne opatrenie pred poruchami učenia. A následné individuálne dotrénovanie čiastkových funkcií.

 

Eľkonin pre 1. a 2. ročník

Tréning fonematického uvedomovania podľa Eľkonina je metodika, pomocou ktorej sa dieťa učí uvedomovať si hláskovú štruktúru slov na základe počutia (napríklad keď mu vyhláskujeme slovo, dieťa ho spozná, vie určiť, z akých hlások sa slovo skladá, akú hlásku počuje na začiatku či na konci, vie s hláskami v slove manipulovať a pod.) Metodika je rozpracovaná do 30 lekcií, pričom každá trvá okolo 45 minút. Dieťa pracuje formou hry, ktorej obsahom je najmä učenie o jazyku. Cieľom tejto hry je, aby dieťa nadobudlo novú predstavu o slove a aby jeho učenie bolo hravé. Môže sa pracovať aj skupinovou formou. 

 

Preventívny program Zippyho kamaráti

Pravidelným realizovaním aktivít podporujeme u detí rozvoj emocionálneho zdravie. Aktivitami si deti precvičujú schopnosť vyjadriť, čo chcú povedať, pozorne načúvať, požiadať o pomoc, vytvárať a udržiavať priateľstvá, vyrovnať sa s osamelosťou a odmietnutím, ospravedlniť sa, prispôsobiť sa novým situáciám a naučia sa ako pomáhať druhým. Program nehovorí deťom, čo majú robiť. Namiesto toho ich nabáda, aby prišli s vlastným riešením problémov. Deti sa učia vyberať riešenia, ktoré nielen pomôžu im, ale rešpektujú aj ostatných.

Prevencia – Nástrahy na internete – 4. ročníky

Témy preventívnych programov v jednotlivých ročníkoch 2. stupňa:

 

Čas premien pre dievčatá – 6. ročník

Poruchy príjmu potravy – Komplexný preventívny program ( spolupráca s Chuť žít) pre 7.ročníky

- upevnenie zdravého životného štýlu a predchádzanie vzniku porúch príjmu potravy. Edukovať žiakov o racionálnom stravovaní a podporiť zdravý vzťah k jedlu. Viesť žiakov ku kritickému mysleniu na internete v témach stravovania, zmien hmotnosti a sebaobrazu. Otvoriť tému body shamingu a na telo zameranej šikany.

• Poruchy príjmu potravy – mýty a dopady ochorenia cez autentický osobný príbeh mladého človeka o udravení z PPP
• Aktivizácia žiakov a rozvíjanie ich schopnosti pomôcť sebe a rovesníkov 
• Zdravá výživa, životný štýl a riziká diét
• Porozumenie a akceptácia normálnej hmotnosti, stigma spojená s hmotnosťou
• Ideál krásy a vplyv masových médií
• Riziká sociálnych sietí a kritické myslenie pri prezeraní ich obsahu
• Body shaming a na telo zameraná šikana 

Protidrogová prevencia pre 8. ročník - program zameraný na prevenciu látkovej ale aj nelátkovej závislosti, ktorého cieľom je podať žiakom základné objektívne informácie najmä o rizikách, nebezpečenstve a dôsledkoch užívania drog. Oboznámiť žiakov so stratégiami a taktikami, ako žiť v spoločnosti ohrozenej drogovou závislosťou, nacvičiť si sociálne zručnosti, ako sa tejto závislostí vyhnúť. Rozvíjať u žiakov sociálne kompetencie, ako: empatia, asertivita,

Prevencia stresu pre 9. ročníky

Upevnenie zdravého životného štýlu a predchádzanie vzniku porúch príjmu potravy. Edukovať žiakov o racionálnom stravovaní a podporiť zdravý vzťah k jedlu. Viesť žiakov ku kritickému mysleniu na internete v témach stravovania, zmien hmotnosti a sebaobrazu. Otvoriť tému body shamingu a na telo zameranej šikany.
 

Výchova k manželstvu (9. ročník – ku koncu školského roka)

Výchova k manželstvu a rodičovstvu je zacielená na utváranie základných vedomostí a zodpovedných postojov v oblasti partnerských vzťahov a rodičovstva v súlade s vedeckými poznatkami a etickými normami. Základnými pojmami a prierezovými témami budú:

• manželstvo a rodina, rodičovstvo a intímne vzťahy

 

Can Hliadka (celá škola)

Je skupina učiteľov a odborníkov našej školy, ktorí majú za úlohu pomáhať v škole pri identifikácii podozrenia násilia na deťoch, prípadne deťoch, ktoré sú ohrozené násilím (fyzickým, psychickým, sexuálnym, inými formami).

Školský parlament

Do prevencie môžeme zaradiť aj aktivity Žiackej školskej rady ZŠ Karpatská, prostredníctvom ktorých učíme našich žiakov správne a efektívne využívať ich voľný čas, podporovať prosociálne a empatické správanie.

Aktivity školského parlamentu:

rôzne zbierky: biela pastelka, deň narcisov, zbierka hračiek a vecí pre týrané deti,
vianočné aktivity – mikulášska pošta, koľko lásky sa vmestí do škatule od topánok
veľkonočné aktivity – stánok/ jarmok,
rôzne, iné... (doplnené podľa nápadov členov školského parlamentu)

Bubnovačka (celá škola) – 19.11.2025

Zapojenie sa do podujatia, ktorého cieľom je dať do povedomia týranie a zneužívanie detí:

• 19. november je Svetovým dňom prevencie týrania a zneužívania detí 
• vyzdvihnutie témy pomocou adekvátneho propagovania pomoci (znaky zneužívania,...)
• pomoc učiteľom s aktivitami (nájsť vhodné aktivity pre jednotlivé ročníky na túto tému)
• jednoduchá aktivita pre celú školu
• vhodná pre každý ročník (spájanie triedy pomocou spoločného zapojenia sa)

Recyklohry (celá škola) - počas celého školského roka

Zapojenie sa do zberu (a súťaže) starých mobilných telefónov – požiadanie žiakov, popr. rodičov, aby nám so súťažou pomohli. Súčasťou tohto zapojenia bude vytvorenie školského „Múzea“, ktoré bude mať informačno-poučný charakter v smere porozumenia vývoju telefónu a GPS signálu. Dôraz sa bude klásť na historicko-fyzikálny vývoj až po súčasnosť vo forme náučných brožúr na dopad elektromagnetického žiarenia pre človeka pri častom používaní takýchto zariadení.